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青少年天性活泼，好奇、体验、求知构成了这个阶段最显著的特点，然而在“应试教育”的束缚下，中国青少年的学习压力变得越来越大而学习动力却变得越来越小，个性和创造力明显缺失。物质生活的极大丰富只是使得他们的生活空间得以改善，但是社会留给他们的心理生长空间却变得更加狭窄。 现行的学校教育所涵盖的内容存在着偏失，在教会孩子如何做题的同时却忽略了应该多教会他们一些做人的道理和今后立足社会的基本技能，更...
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